Reflexiones sobre el basket de formación, ideas y búsqueda soluciones

forma

Autor: José María Miguel Bores

A día de hoy existe una “brecha” de enormes proporciones entre el Baloncesto de Formación y el Baloncesto Profesional.

¿Motivos? De todo tipo: estructurales (Clubs, Federaciones Autonómicas,…), demográficos, sociológicos, de modelos educativos, económicos, de “monopolio” del balompié, de reflejo en los medios de información / comunicación, instalaciones,…

Los expertos en la materia nos dicen que un 4% de los Jugadores de Formación llegan a la élite. ¿Qué es la élite? ¿Qué hacemos con los que no llegan? ¿Por qué caminos, vías, conductos o atajos llegan los que llegan?

BALONCESTO DE FORMACIÓN

Lo primero y más importante es el Jugador, después el Deporte Baloncesto como herramienta, el Club con sus medios humanos y materiales, el Entrenador, el Entorno,… La realidad es que tendemos a invertir este orden por completo.

Como bien apunta el informe de la Jornada, es clave una “clara definición de objetivos”: Baloncesto formativo-educativo, recreativo, competición amateur, competición semiprofesional, competición profesional, élite.

¿Cuál es la situación y la realidad del Minibasket en Colegios, Escuelas, Clubs? ¿Se cuida? ¿Existen Programas planificados, sólidos, consistentes, duraderos en el tiempo? ¿Y las instalaciones para Mini? ¿Y los Instructores-Educadores de Mini?

8 a 13 años > La Edad de Oro del Aprendizaje Motor.
Cadetes > Conceptos.
Junior > Asentamiento.
Sub 20 > Futuribles y Proyectables.

En todo el proceso, tener muy presente la formación académica (estudios). ¿Qué posibilidades existen de compatibilizar con garantías estudios y carrera deportiva entre 18 y 22 años?

TÉCNICOS

  • Mejoras imprescindibles en la situación de los Entrenadores de base.
  • Mejora en la formación y actualización de los Entrenadores.
  • Conseguir Técnicos especializados y experimentados por grupos de edad.
  • Invertir en formación de Entrenadores.
  • Didáctica y metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje: no sólo hacer lo que sabemos, también saber lo que hacemos.
  • Rigor metodológico en enseñanza-aprendizaje por edades y categorías.
  • Exigir instalaciones en condiciones para trabajar.

SITUACIÓN
Nivel Global: modelo profesional actual.
Nivel Local: sobrevivir con las aportaciones de las familias de niños / jóvenes (8 a 17 años) y la voluntad-dedicación de directivos y entrenadores voluntarios-altruistas.

NUEVAS IDEAS Y BÚSQUEDA DE SOLUCIONES
Marco legal y reglamentario para que los Clubs tengan Jugadores españoles de 19 a 22 años.
Crear Centros de Tecnificación FEB.

Permitir los 2 ascensos por temporada de LEB Oro a ACB (el “peaje” actual es un abuso), quitar LEB Plata y reorganizar Liga EBA.

Buscar y seleccionar Entrenadores de formación especializados / expertos en Mini, Infantil, Cadete, Junior.

Trabajo programado en Educación Física de base, en Preparación Física con entrenamiento inteligente / eficiente / integral => Equipos técnicos multidisciplinares.

Máxima profesionalización: remunerar y compensar también al Entrenador de base / formación.
Buscar promesas / talentos en Colegios, Escuelas, Clubs de base, Campus de Verano,…
Búsqueda de recursos en la empresa privada.

Comparte este post si te ha gustado:

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos necesarios están marcados *

*

* Copy This Password *

* Type Or Paste Password Here *